Çocuk, Bilim Ve Teknoloji Ara 5. Deneme Sınavı

Kavram öğrenmenin son aşaması değerlendirmedir. Bu aşamada bulmacalar, anlam çözümleme tabloları, soru yöntemi ve yanıt yöntemi kullanılarak öğrencilere öğrenmeleri konusunda dönüt verilir. Hala kavram yanılgısı olan öğrenciler varsa ek önlemler alınır. Resim boyama bu yöntemlerden biri değildir.  

Kavram öğrenimi bebeklikte başlayıp yaşamın sonuna dek devam eden bir süreçtir. Kavramlar; varlıkların ve düşüncelerin benzer, geçişken ve ayırıcı özelliklerine göre oluşturulmuş gruplara verilen adlardır. Bu adlar, nitelikleri (sert, kırmızı gibi), olayları (yüzme, çekme gibi), bireyleri (baba, Can gibi) ve soyut düşünceleri (eşitlik, zaman gibi) içermektedirler (Gelman ve Kalish, 2005).

Çocuklara ses ile ilgili kazandırılması gereken temel konular aşağıdaki gibidir:

• Bir şeyler titreşince ses oluşur.
• Ses farklı ortamlarda seyahat edebilir (Ör. Hava, su, demir, vb.)
• Farklı büyüklük ve türdeki cisimler farklı sesler çıkarır.

Okul öncesi dönemde canlılar dünyası şu konuları içermektedir; (a) hayvanlar, (b) bitkiler, (c) insan vücudu ve (d) çevre. Doğru cevap E'dir.

Bilim doğası, Eğitim, felsefe, tarih, sosyoloji gibi farklı disiplinlerden bilim insanlarının uzun yıllardır üzerinde çalıştığı bir konudur.

Kısaca, nesnellik herkes tarafından net olarak aynı sonucun algılanması olayıdır. “Su 23 °C”, dediğimizde bunun formal eğitim almış olan herkes aynı şekilde anlayacak ve değerlendirecektir.

Dış dünyadaki varlıklar ve olaylar arasındaki ilişkilerin gözlenmesi sonucu oluşturulan kavramlara ise “betimlemeli kavramlar” adı verilir. . Örneğin daha çok, öncesinde, daha uzun gibi kavramlar, varlıklar ve olaylar arasında bir karşılaştırma yapılarak oluşmuştur.

Teknolojinin; sosyal ve duygusal gelişime, dil gelişimine, psikomotor gelişime, bilişsel gelişime, öğrenmeye eğilime etkileri vardır. Toplumsal sorunlara etkisi olamaz.

Okul öncesi dönemde çocuklara hayvanlarla ilgili temelolarak aşağıdaki bilgilerin aktarılması faydalı olacaktır:
• Dünyada farklı türde ve boyutta pek çok hayvan yaşamaktadır (Şekil 4.1).
• Hayvanlar çeşitli şekillerde hareket ederler (uçmak, yüzmek, koşmak, vb.)
• Her hayvan kendine özgü yiyeceklerle beslenir (et, ot, vb.).
• Bazı hayvanlar yavruları için yuva yapar (Ör. Kuş yuvası, bazı balık türlerinin yuvaları vb.).
• İnsanlarla bazı hayvanlar bir arada yaşayabilir (kedi, köpek, balık, kuş, vb.)

Birçok bitkinin tohumu vardır. Doğru cevap E seçeneğidir.

Herkes tarafından net olarak aynı sonucun algılanması olayına nesnellik denir.

Zeidler ve Sadler 2010 yılında ‘işlevsel bilim okuryazarlığı kavramsal modeli’ni geliştimişlerdir. Bu model kültürel, söylemsel, vaka temelli ve bilimin doğası sorunlarının bireyin bilişsel ve ahlaki gelişimi üzerindeki etkisinin işlevsel bilim okuryazarlığını geliştirmedeki potansiyelinin altını çizmiştir.

"Nesne/varlığın adını, rengini, şeklini, büyüklüğünü, uzunluğunu, dokusunu, sesini, kokusunu, yapıldığı malzemeyi, tadını, miktarını ve kullanım amaçlarını söyler." göstergesi nesne veya varlıkları gözlemleme kazanımıyla ilişkilidir.

Bilimsel tutum, bilimsel süreç yeterliklerini uygulamaya ve aktarmaya olanak veren araştırıcı düşünce ve davranışlar bütünüdür. Doğru cevap E'dir.

Bilimsel bilgi güvenilir ve uzun süreli olmasına rağmen sanılanın aksine, asla tam olarak kesin ve mutlak doğru değildir. Bilimsel bilgi değişime ve yenilenmeye açıktır. Başka bir ifade ile bilimsel bilgi aynı zamanda hem güvenilir hem de değişebilir yapıdadır.

Çocuklara ses ile ilgili kazandırılması gereken
temel konular aşağıdaki gibidir:
• Bir şeyler titreşince ses oluşur.
• Ses farklı ortamlarda seyahat edebilir (Ör. Hava, su, demir, vb.)
• Farklı büyüklük ve türdeki cisimler farklı sesler çıkarır. Doğru cevap A'dır.

Bilim okuryazarlığının en temel bileşenlerinden biri olan bilimin doğasının anlaşılmasının;
• Bireylerin bilimi, bilimin ürünlerini ve günlük yaşamda karşılaşılan bilimsel metodolojiyi
anlamasına;
• Bireylerin bilimle ilgili sorunlar hakkındaki tartışmalar yapabilmesine ve karar
verme süreçlerine katılmasına;
• Bireylerin bilimsel kültüre önem vermelerine;
• Bireylerin bilimsel toplumun normlarını kavramalarına ve
• Fen bilimleri konu alanının daha etkin bir şekilde anlaşılmasına katkıda bulunduğu
öne sürülmüştür.

Dış dünyadaki varlıklar ve olaylar arasındaki ilişkilerin gözlenmesi sonucu oluşturulan kavramlara ise “betimlemeli kavramlar” adı verilir. . Örneğin daha çok, öncesinde, daha uzun gibi kavramlar, varlıklar ve olaylar arasında bir karşılaştırma yapılarak oluşmuştur.

Bilim insanının özelliklerini şu şekilde sıralayabiliriz: meraklı, sorgulayıcı, açık fikirli, gözlemci, yaratıcı ve haya gücüne sahip, iletişimci, problem çözen, keşfetmeye ve öğrenmeye istekli